1。グローバル言語：
*英語は世界中で最も広く話されている言語であり、膨大な数のスピーカーとユーザーがいます。
*これは、国際的なビジネス、科学、技術、外交、メディアの支配的な言語です。
*英語を学ぶことは、教育、仕事、コミュニケーションのための世界的な機会への扉を開きます。
2。知識へのアクセス：
*世界の知識と情報の大部分は英語で入手できます。
*科学雑誌、研究論文、学術テキスト、およびオンラインリソースは、主に英語で書かれています。
*英語の習熟度により、学生は膨大な知識とリソースのプールにアクセスできます。
3。経済的利益：
*英語の流encyは、雇用市場で非常に人気のあるスキルです。
*英語の習熟度を持つ個人は、より良いキャリアの見通しと獲得の可能性を持っています。
*英語の習熟度は、世界経済に参加するための重要な資産です。
4。文化的露出：
*英語を学ぶことで、学生はさまざまな文化、視点、アイデアにさらされます。
*英文学、映画、音楽、芸術を通じて、学生は世界をより深く理解しています。
*それは文化的な交換と感謝を促進します。
5。コミュニケーションとコラボレーション：
*英語は、国際的なコミュニケーションとコラボレーションの主要言語です。
*多様なバックグラウンドの学生間のコミュニケーションとチームワークを促進します。
*それは文化全体の理解と寛容を促進します。
6。教育の利点：
*英語は、世界中の高等教育機関の指導言語としてよく使用されます。
*英語の習熟度は、さらなる学術的追求のための強力な基盤を提供します。
*批判的思考、分析スキル、コミュニケーションスキルを向上させます。
7。歴史的要因：
*英語には、植民地化と貿易の言語として長い歴史があります。
*多くの国では、植民地時代に英語が公用語として設立されました。
*この歴史的影響は、教育における英語の使用を形作り続けています。
ただし、指導の媒体としての英語の支配も批判されていることを認めることが重要です：
* 言語帝国主義： 英語の支配は、他の言語のスピーカーを疎外し、不利な立場にする場合があります。
* 文化的バイアス： 英語ベースの教育は、他の文化よりも西洋の視点と価値を優先する場合があります。
* 言語の多様性： 英語に焦点を当てることは、地元の言語と文化遺産の怠慢につながる可能性があります。
結論として、英語は、その世界的な重要性、知識へのアクセス、経済的利益、文化的露出、教育上の利点のために、中等学校での指導の媒体です。ただし、潜在的な欠点に対処し、教育における言語の多様性と包括性を促進することが重要です。