Moiとしての英語の引数：
* グローバル言語： 英語は広く話されており、科学、技術、ビジネス、外交などのさまざまな分野で使用されています。 MOIとしてそれを使用すると、学生に膨大なグローバルな知識ベースへのアクセスとより良いキャリアの機会を提供できます。
* 雇用可能性の向上： 英語の習熟度は、特に国際的な環境では、多くの仕事にとってますます要件となっています。これにより、卒業生が雇用を見つけ、経済に貢献しやすくなります。
* 国際リソースへのアクセス： 学生は、英語で利用可能な豊富なオンライン学習資料、研究論文、学術リソースにアクセスできるため、より広い学習体験を促進できます。
* 文化交換と理解： 英語で学ぶことで、学生は多様な文化や視点にさらされ、グローバルな市民権と理解を促進します。
* 経済的競争力： MOIとして英語を採用する国は、外国投資を引き付け、世界市場での経済的地位を改善する可能性があります。
Moiとしての英語に対する議論：
* ローカル言語の怠慢： MOIとして英語を課すことは、地元の言語や文化を疎外し、言語の多様性と文化遺産の喪失につながる可能性があります。
* 認知的不利益： 学生は、自分が完全に熟練していない言語で概念を学ぶのに苦労し、学業成績に影響を与え、既存の教育ギャップを拡大する可能性があります。
* 質の高い教育への制限アクセス： 英語の指導は、実装するのに費用がかかる場合があり、潜在的に、質の高い英語教育へのアクセスがない可能性のある疎外された背景から学生を除外します。
* 言語不平等の永続化： 英語を支配的な言語にすることは、既存の権力の不均衡を強化し、社会的および経済的不平等を永続させることができます。
* 創造性と表現の障害： 学生は、母国語ではない言語で自由かつ創造的に自分自身を表現するのが難しいと感じるかもしれません。
最終的に、MOIとして英語を使用するかどうかの決定は、コミュニティの特定のコンテキストとニーズを考慮して、ケースバイケースで行う必要がある複雑なものです。 それが重要です：
* 利害関係者に相談： 教師、保護者、学生、コミュニティのメンバーと協力して、視点や懸念を理解します。
* 徹底的な調査を実施： ローカルコンテキストで英語をMOIとして採用する潜在的な利点と課題を評価します。
* 効果的な言語ポリシーを開発： バイリンガリズムと多言語主義を促進する戦略を実施し、学生が母国語で質の高い教育にアクセスできるようにします。
* 適切なサポートを提供する： 学生が英語の指導に移行できるように、言語サポートプログラムとリソースを提供します。
目標は、言語の背景に関係なく、学生が繁栄することを可能にする質の高い教育を提供することであるべきであることを覚えておくことが重要です。 これには、言語の多様性を大切にし、祝う多言語環境を促進することが含まれます。