1。初期段階：コンテキストの力
* 出生から： 乳児はすでに母国語で音とパターンを吸収しています。
* 約12か月： 最初の言葉は、通常は馴染みのあるオブジェクトや人々のために現れます。これらの初期の単語は、 fastマッピングと呼ばれるプロセスを通じて学習されます 。 子どもたちは、母親を指しているときに「ママ」のような特定の文脈で言葉を聞き、その言葉をその経験に結び付けます。
* 幼児： 彼らの語彙は爆発します。彼らはコンテキストの手がかりに大きく依存しています 新しい単語を把握するために。彼らが犬を見て、誰かが「犬」と言うのを聞くと、彼らはその言葉を毛皮のような生き物と関連付けます。
2。語彙の拡大：即時を超えて
* 未就学児： 彼らは抽象的な概念を理解し始め、本、物語、大人とのやり取りから言葉を学ぶことができます。
* 漸進的な開発： 彼らが年をとるにつれて、彼らは Metalanangage を開発します 、言語自体について考える能力。これにより、単語構造を分析し、単語を定義し、同義語と反意語を理解することができます。
3。 単語学習に不可欠なツール
* 社会的相互作用： 子どもたちは、会話、介護者とのやり取り、さらには他の人を盗聴します。
* 読み取り： ストーリーや本は、新しい語彙、文法構造、言語のニュアンスを紹介します。
* 暴露： 子供がさらされる言葉が多いほど、語彙は速くなります。
4。 単語学習に影響を与える重要な要因
* 認知発達： 抽象的な概念を理解し、言葉とその意味の間のつながりを作る子どもの能力は徐々に発展します。
* 言語環境： 言語露出の豊かさと多様性が重要な役割を果たします。
* 動機： 演劇、ストーリーテリング、または議論を通じて、言語学習に積極的に従事している子どもたちは、より速く学ぶ傾向があります。
5。 子どもたちが直面する挑戦
* 複数の意味： 単語が複数の意味を持つことができることを学ぶことは混乱を招く可能性があります。
* 比ur的な言語： イディオム、比phor、および直mileを理解することは挑戦的です。
* 抽象的な概念： 複雑なアイデアを把握し、それに関連する語彙は難しい場合があります。
覚えておくことが重要です：
* すべての子供は異なって学習します。 一部の子供は自然に速い学習者であり、他の子供はより多くの時間とサポートを必要とするかもしれません。
* 学習は継続的なプロセスです。 子どもたちは生涯を通じて語彙と言語の理解を育て続けています。
子どもたちが単語に意味を付けることを学ぶ方法を理解することで、親と教育者は言語の発達を促進し、言語への愛を奨励する支援的な学習環境を作り出すことができます。