言語は本能的ではありません：
* 事前にプログラムされた言語なし： 人間は特定の言語を知って生まれていません。露出と相互作用を通じて言語を学びます。
* 意識的な努力が必要： 言語の獲得には、時間、労力、意図的な学習が必要です。子どもたちは言語に積極的にさらされ、言語能力を発達させるために社会的相互作用に従事する必要があります。
* 文化間のバリエーション： 言語は文化によって大きく異なり、それらが私たちの脳に固執していないことを示しています。
言語は生来のものです：
* ユニバーサル文法： 言語学者は、すべての人間の言語の根底にある普遍的な文法の枠組みを特定しました。これは、言語習得の生物学的素因を示唆しています。
* 言語専用の脳領域： 脳の特定の領域は、BrocaやWernickeの領域など、言語処理に特化しています。これらの地域は、母国語に関係なく、すべての人間に存在します。
* 臨界期間： 子どもたちは言語習得のために重要な時期を持っています。つまり、幼少期に言語をより簡単に学ぶことを意味します。これは、言語開発のための生物学的窓を示唆しています。
* 言語の普遍性： すべての人間社会には言語があります。これは、言語に対する生来の人間の能力を示唆しています。
したがって、言語は自動で生来の反射ではないという意味で本能的ではありません。しかし、人間は言語を学び、使用するために生物学的に素因であるという意味で生来です。私たちの脳は言語のために配線されており、それを取得するための重要な時期があります。
言い換えれば： 言語はツールのようなものです。私たちはツールを使用する能力を持って生まれていますが、特定のツールの使用方法を学ぶ必要があります。言語は私たちが使用することを学ぶツールであり、私たちはそれを使用する方法を学ぶための生物学的に素因です。