1。異文化の感受性のベネットの発達モデル：
* 拒否： 文化的な違いを知らない。彼ら自身の文化が唯一または最良の方法であると信じています。
* 防御： 文化的な違いを認識しますが、それらは否定的または脅迫的であると考えています。
* 最小化： 文化的な違いを認識しますが、それらは取るに足らないか表面的であると考えています。
* 受け入れ： 文化の違いを正当なものとして認め、受け入れます。
* 適応： 文化的に適切になるように行動とコミュニケーションを調整します。
* 統合： さまざまな文化的文脈と視点の間で流動的に移動できます。
2。文化的能力連続体（Cross、Bazron、Dennis、およびIsaacs、1989）：
* 文化的破壊性： 他の文化を破壊しようと積極的に求めています。
* 文化的不能： 善意でさえ、他の文化から人々を助ける能力が欠けています。
* 文化的失明： すべての文化は同じであり、文化的背景に関係なく、すべての人を同じように扱うと信じています。
* 文化的プレコンピテンス： 文化的な違いを認識し、より文化的に有能になるための努力をします。
* 文化的能力： 感度と文化的な違いの理解を実証し、それに応じて適応します。
* 文化的能力： 文化的能力を継続的に学び、改善し、積極的に公平性と包摂を推進しようとしています。
3。文化的能力のはしご（Campinha-Bacote、2002）：
* 文化的破壊性： 他の文化を中傷して破壊する。
* 文化的不能： 他の文化と協力するための意識、知識、スキルの欠如。
* 文化的失明： 文化的な違いを無視して、誰もが同じであるという信念。
* 文化的プレコンピテンス： 文化的な違いを認識し、他の文化と協力するスキルを向上させるために働きます。
* 基本的な文化的能力： 文化的な違いの基本的な理解と認識を示す。
* 習熟度： 文化的に有能なサービスを提供するための知識、スキル、態度を持っています。
* 進歩： 文化的能力を改善し、公平性を促進するために継続的に取り組んでいます。
注意することが重要です：
*これらのモデルは線形ではなく、個人は段階間を行き来する場合があります。
*文化的能力は継続的な旅であり、継続的な学習と適応を必要とします。
あなたが尋ねている特定の「3つのレベル」は、これらのモデルのいずれでも明示的に定義されていませんが、潜在的にそれらを概念化することができます。
* レベル1：認識： 文化的な違いが存在することを認識している（例えば、否定、文化的不能、文化的盲目）
* レベル2：理解： さまざまな文化的文脈をナビゲートするための知識とスキルの開発（例えば、最小化、プレピューテンス、基本的な文化的能力）
* レベル3：アクション： 文化的認識と理解を適用して、包括的で公平な環境を作成する（例：受け入れ、適応、能力、進歩）
最終的に、最も重要な側面は、文化的能力が継続的な努力と自己反省を必要とする複雑なプロセスであることを認識することです。