幼児期（0〜7歳）：
* 利点：
* 自然言語の習得： 子供はスポンジのように自然に言語を吸収します。
* 神経可塑性： 脳は非常に適応性があり、新しい音や文法構造を簡単に獲得できます。
* アクセント開発： 初期の学習者はしばしばネイティブに近いアクセントを開発します。
* 短所：
* 限られた認知発達： 幼い子供たちは言語の複雑さを完全に理解していないかもしれません。
* 没入の必要性： ターゲット言語への露出は、一貫性があり広範囲である必要があります。
小児期後期および青年期（8〜17歳）：
* 利点：
* 認知能力の増加： 複雑な文法ルールと抽象的な概念のより良い理解。
* メモリと学習の改善： より発達した認知スキルにより、学習をより速くすることができます。
* より大きな動機： 十代の若者たちは、社会的または学問的な理由で言語を学ぶように駆り立てられるかもしれません。
* 短所：
* 重要な期間の可能性： いくつかの研究は、ネイティブのような流encyさの重要な時期を示唆していますが、これは議論されています。
* 確立された第一言語： 第二言語からの干渉のため、第二言語を学ぶことはより困難です。
成人期（18歳+）：
* 利点：
* 高度な認知スキル： 複雑な概念を学び、言語学習に戦略を適用する能力。
* 人生経験： さまざまなトピックの知識は、ターゲット言語の理解を高めることができます。
* 目標指向の学習： 大人は特定の目標を設定し、彼らに向かって取り組むことができます。
* 短所：
* 神経可塑性が少ない： 脳は子供の頃ほど適応性がないかもしれません。
* 化石化の可能性： 学習者は、特定の文法エラーにとどまる可能性があります。
* 時間の制約： 大人はしばしば忙しいスケジュールを持っており、言語学習の時間を見つけるのに苦労するかもしれません。
一般的な考慮事項：
* 動機： 最も重要な要素は、言語を学びたいという真の欲求です。
* 暴露： 言語への露出が多いほど、学習が速くなります。
* 学習戦略： 効果的な研究技術と一貫した実践は、どの年齢でも重要です。
* 個人差： 誰もが自分のペースで、そして自分の方法で学びます。
最終的に、第二言語を学ぶのに「遅すぎる」ことはありません。献身、モチベーション、適切な戦略により、誰でもあらゆる年齢で新しい言語に習熟することができます。