1。不規則な動詞： これらの動詞は、「-ed」を追加して過去形と過去の分詞を形成する典型的なパターンに従いません。彼らは独特の形を持っていますが、それは学ぶのを混乱させることができます。例は次のとおりです。
* go -got -gone
* see -saw- seed
* do -did -done
2。動詞時制： 特に英語の学習者にとって、動詞の時制は正しく使用するのが難しい場合があります。これには次のものが含まれます。
* 現在の現在： （have/have + cost parimults） - 過去に始まり、現在まで続く、または現在の結果が得られたアクションを示します。
* 過去の完璧： （ +過去分詞がありました） - 過去の別のアクションの前に起こったアクションを示します。
* Future Perfect： （ +過去分詞があります） - 将来の特定の時間より前に完了するアクションを示します。
3。動詞の気分： ムードは、動詞によって表明された行動に対するスピーカーの態度を説明しています。 3つの主なムードは次のとおりです。
* 指標： （事実を述べる）
* 命令： （コマンドを与える）
* サブジャンクティブ： （願い、疑い、または仮説的な状況を表現します）
4。推移的および非避難動詞：
* 推移動詞： 直接オブジェクト（動詞のアクションを受信するもの）が必要です。例：彼はボールを投げました。 （ボールは直接オブジェクトです）
* 非難動詞： 直接オブジェクトを取得しないでください。例：彼女は眠りました。
5。句動詞： これらは前置詞または副詞と組み合わされた動詞であり、新しい意味を生み出します。例：検索 （情報を検索するには）、離陸 （去る）。彼らは常に予測可能なパターンに従うとは限らないので、彼らは学ぶのが難しいかもしれません。
「厄介な動詞」の意味についてより多くのコンテキストを提供できる場合は、より具体的な答えを与えることができます。