1。音声生産理論：
* 運動理論： この理論は、スピーチをピアノを弾くのと同じように、複雑な運動スキルと見なしています。 それは、音を生み出すために声道の動きを計画、調整、および実行する物理的プロセスに焦点を当てています。
* ジェスチャー理論： この理論は、音声は手のジェスチャーに基づいており、声帯の動きは手のジェスチャーに類似していることを示唆しています。音声生成における運動プロセスと認知プロセスの両方の役割を強調しています。
* ターゲット理論： この理論は、スピーカーがターゲットの音を念頭に置き、声帯の動きを調整して、そのターゲットを可能な限り密接に達成すると仮定しています。 音声中のフィードバックメカニズムと調整の役割を強調しています。
* 関節音韻： このアプローチは、音声音の物理的な調節の特徴と、音響および音声特性との関係に焦点を当てています。音がどのように生成され、知覚されるかを説明するためによく使用されます。
2。言語理論：
* 生成文法： この理論は、言語の構造を支配する根本的なルールと原則に焦点を当てています。これらのルールがどのように使用され、文を作成するために使用され、子供がどのように学習するかを探ります。
* 認知言語学： このアプローチは、言語使用における認知の役割を強調しています。精神的表現、概念、およびスキーマが言論の生産と理解にどのように影響するかを調査します。
* Pragmatics： 言語学のこの分野は、文脈で言語がどのように使用されるかを研究しています。スピーカーが言語を使用して意味を伝え、感情を表現し、関係を構築する方法など、スピーチの社会的およびコミュニケーション機能に焦点を当てています。
3。社会的および心理的理論：
* 社会的相互作用理論： この理論は、言語の発達と使用における社会的相互作用の役割を強調しています。スピーチは、スピーカーとリスナーがターンテイキングとフィードバックを通じて意味を交渉する共同アクティビティと見なしています。
* 認知心理学： このフィールドは、記憶、注意、知覚などの精神的プロセスが言語の使用にどのように影響するかを調査します。スピーカーが語彙を保存およびアクセスする方法を探り、文法規則を取得し、スピーチを計画および実行します。
4。神経科学：
* 脳イメージング研究： 研究者は、fMRIやEEGなどの技術を使用して、言語の生成と理解中に脳の活動を研究しています。これは、言語処理に関与する神経経路を理解するのに役立ちます。
* 神経障害： 失語症などの言語障害のある個人を研究することで、言語の生成と理解に不可欠な脳領域や機能に関する洞察を提供できます。
注意が重要： これらの理論は相互に排他的ではありません。 研究者はしばしば複数の視点を利用して、私たちがどのように話すかを包括的に理解することを策定します。さらに、音声生産と理解の研究は、複雑で進行中の研究分野です。