1。空間内のオブジェクトを理解して操作する：
* 視覚運動調整： 描画、執筆、建物などの手と目の調整を含むタスクに苦しんでいます。
* 空間推論： パズルの解決やマップの理解など、空間でオブジェクトを理解し、精神的に操作するのが難しい。
* 深さの知覚： 距離を判断し、オブジェクトの相対的な位置を知覚する問題。
* 図の知覚： オブジェクトを背景から区別するのが難しい。
2。宇宙で理解してナビゲートします：
* ウェイファインディング： おなじみの環境でも、簡単に迷子になります。
* 空間方向： 彼らが自分の周囲に関係している場所を理解するのに苦労しています。
* 空間メモリ： オブジェクトやイベントの場所を覚えておくのが難しい。
空間知覚障害の原因：
これらの赤字は、以下を含むさまざまな要因から生じる可能性があります。
* 神経学的状態： 脳卒中、脳損傷、自閉症スペクトラム障害、脳性麻痺、発達性失読症。
* 学習障害： 障害性、発光、および視覚的知覚問題。
* 感覚障害： 視覚障害、難聴、または前庭障害。
* 年齢に関連した変更： 老化に関連する認知機能低下。
空間知覚障害の影響：
これらの赤字は日常生活に大きな影響を与え、次のことに影響を与えます。
* アカデミックパフォーマンス： 数学、科学、芸術などのテーマの困難。
* 社会的相互作用： 非言語的コミュニケーションと社会的手がかりの理解による課題。
* 職業パフォーマンス： 建設、エンジニアリング、ナビゲーションなどの空間スキルを必要とするタスクの制限。
* 自立と生活の質： 運転、料理、ドレッシングなどの日常のアクティビティの困難。
空間知覚障害のアドレス指定：
治療戦略には以下が含まれます。
* 作業療法： 視覚運動の調整、空間推論、および手と目の調整を改善するためのアクティビティ。
* 認知リハビリテーション： 注意、記憶、およびエグゼクティブ機能を改善するための演習。
* 適応戦略： 支援デバイスまたは環境変更の使用。
* 教育宿泊施設： 特定の学習の課題に対処するための教室でのサポート。
空間的知覚課題を持つすべての人が同じ症状や困難の程度を経験しているわけではないことに注意することが重要です。 これらの赤字に対処し、人の可能性を最大化するためには、専門的な評価と介入を求めることが不可欠です。