学生の場合：
* 認知能力の強化： 研究は、バイリンガリズムが問題解決、記憶、注意などの認知スキルを向上させることができることを示しています。
* 学問の成功： バイリンガルの学生は、多くの場合、両方の言語で学問的に優れたパフォーマンスを発揮し、全体的な学業成績が向上します。
* 文化的理解と感謝： 別の言語に没頭することは、文化的理解と感謝を促進し、寛容と包括性を促進します。
* キャリアの機会： バイリンガリズムは、特にグローバル化された世界では、多様なキャリアオプションへの扉を開くことができます。
社会のための：
* より多様で包括的な社会： バイリンガル教育は、さまざまなバックグラウンドの学生が繁栄できる、より包括的で公平な社会を促進します。
* より強力な労働力： バイリンガリズムは、グローバル市場で事業を展開している企業や組織にとって貴重な資産です。
* コミュニケーションと理解の改善： バイリンガルコミュニティは、お互いをよりよくコミュニケーションし、理解し、コラボレーションと協力を促進することができます。
* 言語と文化の保存： バイリンガル教育は、絶滅危ed種の言語と文化を維持し、活性化するのに役立ちます。
バイリンガル教育を支持する議論：
* 脳の発達： 研究によると、第二言語を学ぶと脳が再配線され、認知的柔軟性と問題解決スキルが向上します。
* 学業成績： バイリンガルの学生は、特に読解や批判的思考などの分野で、両方の言語でより高いレベルの学業成績を示すことがよくあります。
* 社会的および文化的利益： バイリンガル教育は、文化的理解と感謝を促進し、寛容と多様性の尊重を促進します。
次のことに注意することが重要です：
*バイリンガル教育にはさまざまなモデルがあり、各モデルの有効性は、プログラムの実装や学生人口などの要因によって異なる場合があります。
*バイリンガル教育に関するいくつかの懸念は、両方の言語で流encyさを達成する際の潜在的な言語の遅延または困難に焦点を当てています。しかし、研究は、これらの懸念はしばしば根拠がないことを示唆しています。
*多くのバイリンガル教育をサポートしていますが、多くの場合、潜在的な言語の遅延やそのようなプログラムを実施するコストに関する懸念に基づいて、反対の視点もあります。
全体として、バイリンガル教育のサポーターは、学生と社会全体に多くの認知的、学問的、社会的利益を提供すると考えています。彼らは、文化遺産を維持し、多様なコミュニティ間の理解を促進しながら、より包括的で世界的に有能な労働力を促進すると主張しています。