ただし、フランスへの講義の出席に貢献する可能性のあるいくつかの要因があります。
* 知的談話の文化： フランスには、知的追求と議論を重視するという長年の伝統があります。 この文化は、学生が学業コンテンツに関与し、講義に積極的に参加することを奨励するかもしれません。
* 試験中心のシステム： フランスの教育システムはしばしば試験中心であり、講義はしばしば試験のための重要な情報源と見なされます。
* インストラクター品質： 情熱的で魅力的な教授によって提供される高品質の講義は、学生が出席することを確実に動機付けることができます。
* コース構造： 一部のフランスの大学は、講義ベースの教育方法を広範囲に使用しており、出席者をほぼ必須にしています。
* 出席ポリシー： 一部の機関には、学生に講義に出席するよう奨励する出席ポリシーがある場合があります。
ただし、次のことを認めることが重要です。
* 動機は変化します： 他の国の学生と同様に、フランスの学生はさまざまな動機、興味、学習スタイルを持っています。他の人よりもやる気がある人もいます。
* 一般化は危険です： 国籍に基づいて、学生全体の人口全体について抜本的な一般化を行うことは不正確です。
最終的に、学生の動機は、個々の要因、文化的文脈、および制度的政策に影響される複雑な問題です。 国籍に基づいて学生集団全体について仮定を避けることは重要です。