一般：
* 学習可能： これは、単に学習できることを意味します。
* ティーチ可能： これは、主題を効果的に教えることができることを強調しています。
* 理解可能： これは、主題の明快さとアクセシビリティを強調しています。
* アクセス可能： 理解できると同様ですが、被験者にアプローチする学習者の能力に焦点を当てています。
* 説得力： これは、興味深く魅力的な主題を説明し、学習する可能性が高くなります。
陽性：
* 熟練： 主題の高レベルのスキルと知識を示します。
* 熟練： 熟練していると似ていますが、実用的な能力に焦点を当てています。
* ブリリアント： 例外的な知的能力と理解を示唆しています。
* Astute： 複雑な概念を迅速に学び、把握できる人について説明します。
* キーン： 主題を学ぶことへの強い欲求と熱意を示します。
ニュートラル：
* 能力： 主題を学ぶ可能性がある人のための一般的な用語。
* 能力： 能力と同様に、基本的なレベルの能力を示唆しています。
* 適切： 主題を学ぶことの基本的な要件を満たすことができる人について説明します。
* 適切： 被験者が学習者の能力に適していることを示します。
ネガティブ：
* 難しい： 学ぶのが難しい主題について説明します。
* 複合体： 多くの複雑な詳細がある被験者を示します。
* 要約： 概念的であり、簡単に把握できない主題について説明します。
* 直感的でない： 常識や論理を通して簡単に理解されない主題を示します。
使用するのに最適な形容詞は、特定のコンテキストと、主題を学習する能力について強調したいことに依存します。