ユニバーサル文法：言語の青写真
ノーム・チョムスキーによって提案されたユニバーサル・グラマー（UG）理論は、人間は言語を学ぶ生来の能力を持って生まれていると主張します。この生来の能力は、特定の言語のセットではなく、原則とパラメーターのユニバーサルセット そのガイド言語習得。
このように想像してみてください：
* ugは、言語を構築するための青写真です。 それは、すべての言語に共通する基本的な構造とルールをレイアウトします。
* パラメーターは、異なる位置に設定できるスイッチのようなものです。 これにより、語順や動詞の共役など、言語間のバリエーションが可能になります。
普遍的な文法の重要なポイント：
* unnateness： 人間は、学習能力だけでなく、言語学部で事前にプログラムされています。
* 刺激の貧困： 子どもたちは、環境からの入力が限られているにもかかわらず、複雑な文法構造を獲得します。
* 普遍的な原則： すべての言語は、名詞句、動詞フレーズ、階層構造などの基本的な特性を共有しています。
* パラメーター： 言語は、ユニバーサルフレームワーク内の特定のパラメーターの変動により異なります。
UG原理とパラメーターの例：
* 原則： すべての言語には、文の主題と動詞があります。
* パラメーター： 言葉の注文（件名 - verb-object、verb-subject-objectなど）は、言語によって異なります。
* 原則： 言語には、質問を形成するためのルールがあります。
* パラメーター： 異なる言語では、異なる質問形成戦略を使用します。
ugの引数
* 言語の普遍性： 計り知れない文化的多様性にもかかわらず、すべての人間の言語は同様の構造的特徴を示しています。
* 迅速な言語習得： 子どもたちは、生来のシステムを示唆して、楽に迅速に言語を学びます。
* エラー子供が発生する： これらのエラーはしばしば体系的であり、単に聞いたものをコピーするのではなく、文法ルールをテストしていることを示しています。
ugに対する引数：
* 特定の自然メカニズムの証拠の欠如： 生来の言語教員の正確な性質は、ほとんど知られていないままです。
* 代替説明： 他の理論は、言語学習における経験と社会的相互作用の役割を強調しています。
* 言語間のバリエーション： いくつかの機能は普遍的ですが、言語間に大きな違いが存在し、単一の固定青写真のアイデアに挑戦します。
結論：
普遍的な文法理論は、言語学における物議を醸すが影響力のある理論です。それは驚くべき人間の言語能力について説得力のある説明を提供しますが、その正確なメカニズムと生来の知識の程度は議論の対象となり続けています。