1。 コミュニケーションシステムとしての言語：
* コア関数に焦点を当てています： 言語は、コミュニケーションに使用される兆候とシンボルのシステムです。
* 構造を強調する： この定義は、言語の組織化された性質を強調し、その要素（音、単語、文章）とその組み合わせを管理するルールがあります。
* 例：
*「言語は、人間のコミュニケーションに使用されるarbitrary意的なボーカルシンボルのシステムです。」 （サピール、1921年）
*「言語は、自発的に生成されたシンボルによってアイデア、感情、欲望を伝えるための純粋に人間的かつ非目立たない方法です。」 （De Saussure、1916）
2。認知学部としての言語：
* 関連する精神的プロセスに焦点を当てています： 言語は、人間が言語を獲得、処理、生成することを可能にする精神的な能力です。
* 脳の役割を強調する： この定義は、言語の神経学的基礎と、それが人間の心の中でどのように発達するかを認識しています。
* 例：
*「言語は、人間が言語を獲得、処理、生成できる生物学的に基づいた認知能力です。」 （チョムスキー、1957）
*「言語は、人間の心に生じるルールと原則のシステムです。」 （ピンカー、1994）
3。社会現象としての言語：
* 社会における言語の役割に焦点を当てています： 言語は、コミュニティの作成と維持に使用される社会的構成要素です。
* 言語と文化の相互作用を強調します： この定義は、言語がどのように形作られ、社会的規範、価値、信念によって形作られるかを認識しています。
* 例：
*「言語は、コミュニティの作成と維持に使用される社会的現象です。」 （Hymes、1972）
*「言語は、文化的意味を表現するために使用される兆候とシンボルのシステムです。」 （Geertz、1973）
4。 象徴的な表現の形式としての言語：
* 考えやアイデアを表現する能力に焦点を当てています： 言語は、人間が自分の考えやアイデアを表現できるようにするシンボルのシステムです。
* 言語の任意の性質を強調します： この定義は、単語とその意味との関係は本質的に自然ではなく、ユーザーが合意していることを認めています。
* 例：
*「言語は、人間が自分の考えやアイデアを表現できるようにするシンボルのシステムです。」 （パース、1903）
*「言語は、世界を理解するためのツールです。」 （Wittgenstein、1953）
これらの主な視点を超えて、言語学者の中には、次のような言語の追加の側面を考慮してください。
* 思考のツールとしての言語： 言語が私たちの世界に対する私たちの思考と認識にどのように影響するか。
* 進化的適応としての言語： 人間とその生物学的基盤で言語がどのように進化したか。
ダイナミックシステムとしての言語： 言語が時間とともに、さまざまなコミュニティ全体でどのように変化するか。
最終的に、言語の最良の定義は、特定のコンテキストと目的に依存します。これらすべての視点が言語の複雑な性質と人間の生活におけるその多面的な役割についての貴重な洞察を提供することを認めることが重要です。