1。コミュニケーションの言語モダリティ：
* 口頭： これは、話し言葉を含む最も一般的なモダリティです。音の生産と理解が含まれます。
* 書面： これには、書かれたテキストの制作と解釈が含まれます。
* ビジュアル： これは、手話やピクトグラムなどの視覚的手段によるコミュニケーションを指します。
* 聴覚： これは、話し言葉の韻律、トーン、リズムなど、言語の聴覚的側面に焦点を当てています。
2。学習の言語モダリティ：
* 聴覚： 学習者は主に、音を介して情報を聞いたり吸収したりすることで学びます。
* ビジュアル： 学習者は、図、画像、書かれたテキストなどの視覚補助具を通して学ぶことを好みます。
* 運動感覚： 学習者は、素材を物理的にやり取りすることで、最もよく学びます。
* 触覚： 学習者は、実践的な体験、オブジェクトの操作、感覚フィードバックの取得の恩恵を受けます。
3。認知科学の言語モダリティ：
* 言語生産： これは、スピーキング、ライティング、署名など、言語を生成するプロセスを指します。
* 言語理解： これには、話し言葉や書かれた言語を理解することが含まれます。
* 言語処理： これは、意味のデコード、理解、生成など、言語の使用に関与する精神的プロセスを指します。
* 言語習得： これは、出生以降の言語を学ぶプロセスです。
これらの分類は網羅的ではなく、重複する可能性があることに注意することが重要です。たとえば、手話は、言語生産と理解の視覚的およびモダリティの両方と見なすことができます。
最終的に、最も関連性のある特定のモダリティは、議論されている文脈と特定の言語領域に依存します。