これが私たちが知っていることの内訳です：
幼児期（出生から5年）：
* 臨界期間： これは、脳が言語入力に非常に敏感である言語習得の重要な時期です。子どもたちは、文法、語彙、発音を自然に吸収し、迅速かつ簡単に言語を学ぶことができる信じられないほどの能力を持っています。
* 開発： この間、子どもたちは以下を含む言語の基礎を開発します。
* 言語前のスキル： クーリング、せせらぎ、そして簡単な言葉の理解。
* 初期言語： 最初の単語、シンプルなフレーズ、および基本的な文法。
* 緊急リテラシー： 文字と音の間のつながりを理解する。
後の子供時代と青年期（6〜18歳）：
* 継続的な開発： 言語の発達は、これらの年を通して継続され、子供たちは語彙を拡大し、複雑な文法を習得し、コミュニケーションスキルを磨きます。
* 新しい言語の学習： 母国語を獲得するための脳の「重要な時期」は合格する可能性がありますが、子供と青少年は依然として新しい言語を学ぶ上で大きな利点があります。 彼らは、大人と比較して、より迅速かつより高い流ency性で言語を学ぶことができます。
思春期を超えて：
* 成人言語学習者： 大人は依然として新しい言語を学ぶことができますが、発音、文法、流encyさで課題に直面することがよくあります。 ただし、専用の努力と効果的な学習戦略により、高レベルの習熟度を達成できます。
重要な考慮事項：
* 個人差： 子どもたちはさまざまなペースで発達します。早く話し始める人もいれば、遅くなる人もいます。
* 暴露と刺激： 子供が受け取る言語露出の量は、発達に大きく影響します。豊かで多様な言語入力は、言語スキルを促進します。
* 認知要因： 記憶、注意、処理速度などの認知能力も、言語学習に役割を果たします。
結論として、幼児期は言語習得の最適な時期と見なされますが、子供と青少年は依然として言語を効果的に学ぶことができます。 適切なサポートと環境により、すべての年齢の個人が新しい言語に習熟する可能性があります。