これが故障です：
1。聴覚障害者の学校：
*これらの学校は、重大な難聴を持つ生徒向けに特別に設計されています。
*彼らは手話を主要な指導言語として使用し、オラリズム（言語療法）や聴覚トレーニングなどの他の方法とともに使用します。
*彼らは、聴覚障害のある学生のニーズに合わせた幅広い教育プログラムとサポートサービスを提供しています。
2。聴覚障害のある頑丈なプログラムを備えた主流の学校：
*多くの主流の学校には、聴覚障害者や頑固な学生向けのプログラムがあります。
*これらのプログラムには以下が含まれます。
* 手話通訳者： 学生と教師間のコミュニケーションを促進するため。
* 特殊教育教師： 専門的な指導とサポートを提供する。
* 補助リスニングデバイス： 生徒が教室での指導を聞いて理解できるようにするため。
* 聴覚障害者および耳を傾けるサポートグループ： コミュニティの感覚を育み、ピアサポートを提供する。
3。聴覚障害者のための住宅学校：
*これらは、聴覚障害のある生徒が住んでいて、完全に没入型の手話環境で学ぶ学校です。
*彼らは包括的な教育とろう文化とアイデンティティの強い感覚を提供します。
重要な考慮事項：
* 個々のニーズ： 聴覚障害者や頑固な学生のための最高のタイプの学校は、個々のニーズ、好み、学習スタイルに依存します。
* 手話の習熟度： 学校が異なる場合は、教師やスタッフの間で手話の習熟度が異なる場合があります。
* リソースへのアクセス： 一部の学校では、他の学校よりも多くのリソースと聴覚障害者のサポートがあります。
結論：
さまざまなオプションを探求し、各生徒のニーズに最適な学校を見つけることが重要です。聴覚障害者協会（NAD）やアメリカ手話協会（ASLA）などの聴覚障害者と努力のために地元の組織に連絡して、ガイダンスとリソースを得ることができます。