これが故障です：
* 手話： 多くの聴覚障害者は、アメリカ手話（ASL）を第一言語として学びます。 ASLは、独自の文法、構文、および語彙を備えた完全な視覚的言語です。それは英語の直接的な翻訳ではありませんが、ASLを使用する聴覚障害者はまだ英語を理解し、書かれた形と読書でそれを使用することができます。
* オラリズム： 一部の聴覚障害者は、英語を話すように教えられています。この方法は、音声英語をコミュニケーションの主要な手段として強調しています。
* バイリンガルバイカルテルグラル教育： このアプローチは、聴覚障害者がASLと英語の両方を学ぶことを奨励し、より広いコミュニケーションと教育の機会へのアクセスを提供しながら、彼らの文化的アイデンティティの重要性を認識しています。
聴覚障害者はどのように英語を学びますか？
* 読み書き： 聴覚障害者は、本、記事、その他の書かれた資料を読むことで英語を学ぶことができます。
* 視覚補助具： 写真、図、ビデオなどの視覚補助具は、聴覚障害者の学習者が語彙と概念を理解するのに役立ちます。
* 通訳サービス： 通訳者は、話された英語をASLに翻訳し、聴覚障害者が議論、講義、その他のイベントに参加できるようにします。
キーポイント：
* 難聴は言語の獲得を妨げません： 聴覚障害者は、他の人と同じように学習し、英語を使用することができます。
* 言語学習方法は異なります： 聴覚障害者が英語を学ぶ方法は、個々のニーズと好みに基づいて異なる場合があります。
* 英語は貴重なツールです： 聴覚障害者にとって、英語は、より広い聴覚の世界で情報、教育、機会にアクセスするための重要なツールになる可能性があります。
聴覚障害者は多様であり、彼らの経験と学習の旅はユニークであることを覚えておくことが重要です 。 英語の理解について一般化することは不正確で無礼です。