ESL教室でのエラー修正のためのベストプラクティス：
1。意味とコミュニケーションに焦点を当てます：
* 理解度の優先順位： 文法に焦点を当てる前に、学生がコミュニケーションの意味を理解できるようにしてください。
* 「穏やかなアプローチ」を使用： すぐにエラーを修正するのではなく、学生が自分のアイデアを効果的に伝えることを奨励することに焦点を当てます。
* 流れを中断しないでください： エラーに対処する前に、自然な一時停止またはアクティビティの終了を待ちます。
2。ターゲット固有のエラー：
* 戦いを選択： 一度にすべてを修正しようとしないでください。 一度に1つまたは2つの重要なエラーに焦点を当てます。
* アプローチを調整します： エラーが異なるには、さまざまな種類のフィードバックが必要です。
* 発音エラー： 正しい発音をモデル化し、繰り返しを奨励します。
* 語彙エラー： 同義語または正しい用語を提供します。
* 文法エラー： ルールを説明し、例を提供します。
* さまざまな方法を使用してください： rephrasing、プロンプトの提供、明確な質問などのテクニックを採用します。
3。学生主導の修正を奨励してください：
* ピアフィードバック： 生徒をペアにし、互いにエラーを見つけて修正するのを助けるように奨励します。
* 自己修正： 生徒を導き、自分の間違いに気づき、言語の使用を振り返ります。
* プロセスに焦点を当てます： 生徒がエラーを識別して修正する方法を理解できるようにします。
4。ポジティブな学習環境を作成します：
* 成長の考え方を促進： 間違いを犯すことは学習の自然な部分であることを強調します。
* 励ましで協力的である： 自分の努力と進歩を学生を称賛します。
* ユーモアを使用： 気分を明るくし、エラー補正を威圧的にします。
5。 エラー補正戦略を使用：
* リキャスト： エラーを修正しながら、生徒の文を言い換えます。
* 明確化リクエスト： 生徒が自分のエラーを認識して修正するのを助けるために質問してください。
* 明示的修正： エラーを直接指摘し、正しいフォームを提供します。
* Metalinguisticフィードバック： ルールを説明し、学生がエラーを理解できるように例を提供します。
重要な考慮事項：
* 学生レベル： 学生のレベルは、エラー修正の種類と量に影響します。
* 学習スタイル： 直接的な修正の恩恵を受ける人もいれば、より間接的なフィードバックを好む学生もいます。
* 文化的考慮事項： 生徒の背景のエラー補正を取り巻く文化的規範に注意してください。
覚えておいてください： エラー修正は、コミュニケーションを改善し、教室での自信を築くことを目的とする共同プロセスである必要があります。 学生が間違いを犯し、彼らから学ぶことが安全だと感じる協力的な環境を作ることに焦点を当てます。