その理由は次のとおりです。
* すべての教室が異なります： 一部の教師は、バックグラウンドに関係なく、学生の参加を奨励および評価しますが、他の教師は教室管理スタイルが異なる場合があります。
* 個々の子供は異なります： 他の民族の子供たちと同じように、マオリの子供たちは、クラスで話す人格、学習スタイル、快適さのレベルを持っています。
* 言語ポリシーは異なる場合があります： テレオマオリの使用を奨励する政策があるかもしれませんが、他の学校はそうではないかもしれません。
仮定をする代わりに、次のことが重要です
* 個々の学生のニーズに焦点を当てます： すべての学生が、民族性に関係なく、クラスで自分自身を快適に表現することを快適に感じることをサポートします。
* 文化的な違いを尊重する： テロマオリの文化的重要性と、学生の教室での体験にどのように影響するかに注意してください。
* 包括性を促進する： すべての学生が価値があり、聞いて、尊敬されると感じる教室環境を作成します。