1。標準化されたテスト：
* なぜ彼らが信頼できない可能性があるのか： 標準化されたテストは、多くの場合、特定の文化的および言語グループ向けに設計されています。それらには、他のバックグラウンドの学生が理解できないかもしれないという文化的に特異的な語彙、参照、または仮定が含まれている場合があります。これにより、生徒の真の能力を正確に反映しないスコアが生じる可能性があります。
2。口頭言語に大きく依存する評価：
* なぜ彼らが信頼できない可能性があるのか： 支配的な言語に堪能ではない学生は、たとえコンテンツを強く理解していても、口頭で自分自身を表現するのに苦労するかもしれません。これにより、能力の不正確な評価につながる可能性があります。
3。 1つのタイプの評価に依存する評価：
* なぜ彼らが信頼できない可能性があるのか： 単一の評価では、学生の学習のすべてを把握しない場合があります。 多様な範囲の評価（書面、口頭、パフォーマンス、プロジェクトベースなど）は、学生の長所と短所のより包括的な画像を提供できます。
4。事前の知識や経験を考慮しない評価：
* なぜ彼らが信頼できない可能性があるのか： 多様なバックグラウンドを持つ学生は、従来の評価に反映されていない豊富な知識と経験を教室にもたらすかもしれません。 これらの評価は、異なる学習体験をした学生の不利に不利になる可能性があります。
さまざまな背景を持つ学生に対して評価をより信頼できるようにするには、教育者は以下を考慮する必要があります。
* さまざまな評価方法を使用してください： これには、正式な評価と非公式の両方の評価が含まれます。
* 学生の文化的および言語的背景を考慮してください： 文化的および言語的に敏感な評価を選択します。
* 宿泊施設を提供： 学習スタイルや言語能力に関係なく、すべての学生が評価にアクセスできることを確認してください。
* 本物の評価を使用： 生徒の学習を実際のコンテキストで評価し、自分の生活や関心に関連するタスクを使用します。
最終的に、さまざまな背景を持つ学生のための最も信頼できる評価は、公正で有効で信頼できるです そして、各学習者のユニークなニーズを考慮に入れてください。