* 主題： 数学を教えることは、芸術や歴史を教えることとは異なって見えます。
* 学習者の特性： 年齢、学習スタイル、および事前知識はすべて、あなたがどのように教えるかに影響します。
* 学習目標： 知識の習得、スキル開発、批判的思考に焦点を当てていますか？
* 学習環境： 教室、オンライン、個別の個別指導など。
特定の数の方法に焦点を合わせる代わりに、教えるためのさまざまなアプローチを考慮する方が役立ちます ：
1。直接指示：
* それが何であるか： 明確な説明、モデリング、およびガイド付き練習を伴う教師主導。多くの場合、新しい概念とスキルを紹介するために使用されます。
* 例： 講義、デモンストレーション、ドリル、ガイド付き読書。
2。問い合わせベースの学習：
* それが何であるか： 学生は、質問、探索、問題解決を通じて学習プロセスを推進します。
* 例： 科学実験、研究プロジェクト、議論。
3。共同学習：
* それが何であるか： 学生はグループで協力して、共通の目標を学び、達成します。
* 例： グループプロジェクト、ピアチューター、クラスディスカッション。
4。技術強化学習：
* それが何であるか： テクノロジー（コンピューター、ソフトウェア、オンラインツール）を利用して、学習をサポートします。
* 例： インタラクティブシミュレーション、オンライン学習プラットフォーム、教育ビデオ。
5。プロジェクトベースの学習：
* それが何であるか： 学生は、現実世界の文脈で知識とスキルを適用することを要求する長期プロジェクトに従事しています。
* 例： モデルの構築、プレゼンテーションの作成、製品の設計。
6。分化：
* それが何であるか： 学生の個々のニーズを満たすための指導の調整。
* 例： さまざまなレベルのサポートを提供し、複数の学習方法を提供し、さまざまな学習のペースを提供します。
7。体験学習：
* それが何であるか： 実践的な活動や現実世界の経験を通して学習します。
* 例： フィールドトリップ、インターンシップ、シミュレーション。
効果的な教師は、これらのアプローチのブレンドを使用して、特定の状況に適合するように方法を適応させることが多いことを覚えておくことが重要です。