知識の習得方法：
* 連想学習： 刺激と応答を関連付けることを通して学習します。これには次のものが含まれます。
* 古典的な条件付け： ニュートラルな刺激を自然に発生する刺激と関連付けて、条件付けられた反応を呼び起こすことによって学習します（Pavlov's Dog）。
* オペラントコンディショニング： 行動を結果と関連付けることを通して学習（報酬または罰）。
* 認知学習： 思考、推論、問題解決などの精神的なプロセスを通して学ぶ。これには次のものが含まれます。
* 観察学習： 他の人がアクションを実行するのを見ることによる学習（BanduraのBobo Doll Experiment）。
* 潜在学習： 即時の強化なしで学習します。これは後で明らかになります。
* モーター学習： 多くの場合、練習と繰り返しを通して、物理的スキルの学習。
* 社会学習： 他の人とのやり取りを通して学ぶ。これには以下を含めることができます：
* 明示的な指示： 直接教育を通して学ぶ。
* 共同学習： 他の人と仕事をすることを通して学ぶ。
* 体験学習： 直接的な経験を通して学ぶ。これには次のことが含まれます。
* プロジェクトベースの学習： 現実世界のアプリケーションを持つプロジェクトに従事することによる学習。
* 問題ベースの学習： 実際の問題を解決することで学習します。
学習段階：
* rote学習： その意味を理解せずに情報を暗記する。
* 意味のある学習： 既存の知識に新しい情報を理解して接続します。
* 概念学習： 一般的な概念を新しい状況に理解し、適用します。
* 問題解決学習： 問題を解決し、習得した知識を適用することによる学習。
その他の重要な形式：
* 非公式の学習： 正式な教育環境の外で発生する学習。
* 生涯学習： 生涯を通じて学習の継続的なプロセス。
注： これらは、いくつかの基本的な学習形式です。学習のプロセスは複雑で多面的であり、それを分類して説明する他の多くの方法があります。 これらのカテゴリはしばしば重複して相互作用し、学習はこれらの形式のさまざまな組み合わせによって発生する可能性があります。