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どの理論家がプレイが認知的知識を促進し、子どもたちが自分の世界を構築する手段であると信じていたのでしょうか?

遊びを信じた理論家は認知知識を促進し、子どもたちが自分の世界を構築する手段である jean piaget

ピアジェの認知発達理論は、子どもの学習における遊びの重要性を強調しています。彼はそれを信じていました:

* プレイは象徴的な表現の一形態です: 子どもたちは遊びを使って現実世界の状況を演じ、さまざまな役割と関係を探求します。これは、彼らが世界とその中の彼らの場所の理解を育むのに役立ちます。

* Playは、実験と探索を可能にします: 子どもたちは、安全で遊び心のある環境で新しいアイデアや行動をテストすることができます。これは、彼らが認知スキルと問題解決能力を開発するのに役立ちます。

* プレイは社会的相互作用と協力を促進します: 子どもたちは他の人と交流し、遊びを通してルールと役割を交渉することを学びます。これは、彼らが彼らの社会的スキルと感情的な知性を開発するのに役立ちます。

Piagetの遊びに関する見解は、教育と子どもの発達の分野で影響を与えています。彼らは、幼児期の環境での遊びベースの学習の使用を促進するのに役立ちました。

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