正式な指示：
* 教室設定： これは、特に第二言語として手話を学んでいる子供や大人にとって最も一般的な方法です。通常、クラスは焦点を当てています。
* fingerspelling： アルファベットの各文字の個々の標識を学習します。
* 語彙： オブジェクト、アクション、概念の一般的な兆候を学ぶ。
* 文法： 手話の構造とルールを理解する。
* 会話の練習： 流encyさを向上させるために、対話に従事し、ロールプレイを行います。
* 文化的没入： 聴覚障害者コミュニティとその歴史について学ぶ。
* 大学プログラム： 多くの大学は、手話の解釈または聴覚障害研究の学位または証明書を提供しています。これらのプログラムは、高度な文法、聴覚障害文化、解釈技術など、言語のあらゆる面で詳細な指導を提供します。
* オンラインコース： いくつかのオンラインプラットフォームでは、基本的な紹介からより高度なレベルに至るまで、手話コースを提供しています。
非公式の学習：
* 聴覚障害者コミュニティの相互作用： 聴覚障害者と時間を過ごし、手話で会話に従事することは、学ぶための非常に貴重な方法です。
* 浸漬プログラム： これらのプログラムは、通常、特定の環境で聴覚障害者との生活と対話を含む、手話での集中的なトレーニングを提供します。
* 手話グループ： 多くのコミュニティには、実践と社会化の機会を提供する手話クラブまたはグループがあります。
* 自己学習： 書籍、ビデオ、オンラインリソースを通じて手話を学ぶことは可能ですが、フィードバックと修正のためにネイティブの署名者にアクセスすることが重要です。
指導方法：
* 合計通信： このアプローチでは、手話、スピーチ、ライティング、その他の視覚補助具の組み合わせを使用して、手話を教えることができます。
* 正確な英語（参照）： このシステムは、英語の文法と語順に直接対応する標識を使用します。
* 自然に署名： この方法は、流encyさとコミュニケーションに焦点を当てた自然で表現力のある手話を強調しています。
重要な原則：
* 視覚学習： 手話は視覚的な言語であるため、授業方法は視覚的な手がかりとデモンストレーションを強調する必要があります。
* 繰り返しと練習： 手話の流encyさと記憶を構築するには、繰り返しが重要です。
* 実際のアプリケーション： 聴覚障害者との会話のように、現実世界の状況で手話を学ぶことが不可欠です。
* 文化的感受性： 聴覚障害のある文化とその規範を理解することは、効果的なコミュニケーションにとって重要です。
手話には時間、献身、練習が必要であることに注意することが重要です。学習スタイルと目標に合った方法を見つけることは、成功に不可欠です。