1。児童指向のスピーチ（CDS）： これは、大人が幼い子供と話すときによく使用する単純化された誇張されたスピーチの形式です。次のような機能が含まれています。
* 高いピッチ： 大人はしばしばより高いピッチの声で話しますが、これは子供が理解しやすいです。
* 遅いペース： 音声はよりゆっくりと配信され、子供が情報を処理できるようになります。
* 誇張されたイントネーション： 大人は、トーンとリズムのより劇的な変化を使用して、注意を引きます。
* 単純な語彙： 大人は、複雑な専門用語を避けて、よりシンプルな単語とフレーズを使用します。
* 短い文： 文章は通常、より短く、より簡潔です。
* 繰り返し： 単語やフレーズは、強調するためにしばしば繰り返されます。
2。言語習得サポート（LAS）： これは、介護者がCDを使用するだけでなく、子供の言語発達をサポートする方法を指します。これには以下を含めることができます：
* 関節の注意： 介護者は、同じオブジェクトまたはアクティビティに焦点を合わせることにより、子供と積極的に関与します。
* ターンテイク： 介護者は、子供たちが会話中に交代することを奨励し、言語の前後の性質を理解するのを助けます。
* 拡張とリキャスト： 介護者は、子供が言うことを取り、それを拡張するか、文法的に正しい文章にリキャストします。
* 足場： 介護者は、子どもたちが言語課題に成功するのを助けるのに十分なサポートを提供し、子どもたちがより有能になるにつれて徐々にサポートを減らします。
CDSは普遍的な現象ですが、特定の特徴と介護者がLASに従事する程度は、文化によって大きく異なる可能性があります。これは、異なる文化が言語開発を見てアプローチする多様な方法を反映しています。