1。生来および早期に開発： 人間は言語を学び、使用する能力を持って生まれます。 赤ちゃんは出生時の音を理解し、反応し始め、すぐにせせらぎを始め、音を試します。これらの初期の発声は、後の音声発達の基礎を形成します。
2。コミュニケーションに不可欠： リスニングと話すことは、人間のコミュニケーションの中核的な要素です。それらを使用して、情報を共有し、アイデアを表現し、関係を構築します。 これらのスキルがなければ、効果的なコミュニケーションは不可能です。
3。自然に取得： 正式な指導を必要とする読書と執筆とは異なり、リスニングとスピーキングは言語への露出によって自然に獲得されます。子どもたちは、介護者やその周りの他の人を聞いて模倣することで話すことを学びます。
4。自動および無意識： 言語を学んだら、リスニングと話すことはほとんど自動プロセスになります。私たちは、私たちが聞いたり言うすべての言葉の文法や発音について意識的に考えていません。
5。普遍的に存在する： すべての文化には言語があり、すべての人間はそれらを学び、使用することができます。この普遍性は、これらのスキルの生来の性質を示しています。
6。 組み込み学習メカニズム： 人間には、言語を学ぶための生物学的素因があります。 脳には言語処理に特化した特定の領域があり、研究は乳児が言語の音に特に敏感であることを示しています。
これらのスキルは自然ですが、練習と開発も必要であることを覚えておくことが重要です。 言語スキルは、継続的な露出、相互作用、フィードバックを通じて改善できます。 しかし、これらのスキルの基礎は間違いなく生来であり、人間の経験の中で自然に現れます。