名詞：
* 歴史の教えは重要です。 （ここで、「教育」とは、教育の行為またはプロセスを指します。）
* 彼女の教えはインスピレーションに満ちていました。 （ここで、「教え」とは、教えられたものを指します。）
Gerund（名詞として作用する動詞）：
* 教育はやりがいのある職業です。 （ここで、「教育」は文の主題であり、名詞として機能します。）
* 彼女は教えることを楽しんでいます。 （ここでは、「教育」は動詞の直接的なオブジェクトであり、「楽しんでおり、名詞として機能します。）
現在分詞（形容詞として機能する動詞形式）：
* 彼女は教育スピーチをしました。 （ここで、「教育」は名詞「スピーチ」を修正し、スピーチの種類を説明します。）
したがって、文脈がなければ、「教える」の部分が明確に言うことは不可能です。 その機能を決定するために使用されている文を見る必要があります。