* 意味と機能： 孤立した文法規則に焦点を当てる代わりに、文法構造の意味とコミュニケーション機能を理解することを強調しています。
* 実際のコンテキスト： それは、生徒が日常生活で遭遇する本物の言語資料とシナリオを使用しています。
* 相互作用とコラボレーション： 学生は、互いにコミュニケーションを取り、グループで働き、議論に参加することで学びます。
* 学習者の自律性： 学生は自分の学習に責任を持ち、独立した言語学習者になることを奨励しています。
コミュニケーション文法の重要な機能：
* タスクベースの学習： 学生は、手紙を書く、プレゼンテーションを行う、会話のロールプレイなど、特定の目的で言語を使用する必要があるタスクに取り組んでいます。
* コミュニケーション戦略への焦点： 学生は、明確化を求める、同義語の使用、言い換えなど、効果的にコミュニケーションするための戦略を学びます。
* 流encyさと精度への強調： 精度は重要ですが、流ency性は言語学習の重要な目標として強調されています。
* 統合スキル： 文法は、4つの言語スキルすべて（リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング）のコンテキストで教えられます。
コミュニケーション文法の利点：
* 学習者にとってより魅力的で関連性： それは、学習の文法をより魅力的で、彼らの生活に関連させます。
* コミュニケーションスキルの向上： 学習者は、実際の状況で効果的にコミュニケーションをとるために必要なスキルを開発するのに役立ちます。
* 学習者の自律性を促進する： 学生は、学習の所有権を取得し、より独立した言語学習者になることを奨励しています。
コミュニケーション文法活動の例：
* ロールプレイング会話： 学生は、レストランで食べ物を注文したり、道順を求めたりするなど、さまざまなシナリオをロールプレイします。
* プレゼンテーションの作成： 学生はトピックを研究し、クラスメートと共有するためのプレゼンテーションを準備します。
* 電子メールまたは文字を書く： 学生は友人、家族、または雇用主にメールや手紙を書きます。
* トピックの議論： 学生は、現在の出来事や社会問題について議論をしています。
伝統的な文法教育とは対照的：
*伝統的な文法教育は、多くの場合、ルールの記憶と訓練を実践することに焦点を当てています。これは、学習者の実際のニーズには退屈で無関係なことがあります。
*コミュニケーションの文法は、コミュニケーションに言語を使用することを優先し、文法構造のコミュニケーション価値を強調します。
現実世界のコミュニケーションに焦点を当てることにより、コミュニケーションの文法は、言語学習に対するより魅力的で効果的なアプローチを提供します。学習者は、さまざまなコンテキストで自信を持って成功裏に言語を使用するために必要なスキルを習得するのに役立ちます。