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共同カリキュラムの定義は何ですか?

「共同カリキュラム」という用語は、正式なカリキュラムの外側にある活動と経験を指します しかし、補完と強化 学習プロセス。 基本的には、より広い、構造化されていないアプローチです 教育に、従来の教室の設定を超えています。

これが故障です:

* 正式なカリキュラム: これには、学校や施設内で教えられる計画された構造化されたレッスンと主題が含まれます。例:数学、英語、科学、歴史。

* 共同カリキュラム: これは、正式なカリキュラムの一部ではない活動を指します しかし、まだ機関によって組織され、監督されています。しばしば課外活動と呼ばれます 次のようなものが含まれます。

* クラブ: 討論、ドラマ、チェス、スポーツ、音楽など

* 学校のイベント: コンサート、演劇、スポーツゲーム、競技、フィールドトリップ。

* ボランティア作業: コミュニティサービスプロジェクト。

* 学生政府: 学生評議会、リーダーシップの役割。

* メンターシッププログラム: ピアチューター、年長の生徒からのガイダンス。

共同カリキュラムの重要な側面:

* 正式なカリキュラムを補完する: 共同カリキュラム活動は、学術学習を強化し、新しいスキルを開発し、教室の知識の実用的なアプリケーションを提供することができます。

* 個人的な成長の機会を提供します: それは、学生が自分の興味を探求し、新しいスキルを開発し、自信を獲得し、社会的つながりを築くのに役立ちます。

* 全体的な開発を奨励しています: 共同カリキュラムは学業成績を超えており、多様なスキルと経験を持つバランスの取れた個人を育てます。

* 構造化および監督: カリキュラムよりもフォーマルではありませんが、共同カリキュラム活動は依然として機関によって組織され、導かれており、安全性と適切な学習環境を確保しています。

本質的に、共同カリキュラムは、教室を超えて拡大し、人生のさまざまな側面で学生の成長と発展を促進する豊富な学習体験を提供します。

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