3歳の実用的な言語特性：
コンテキストでの言語の理解と使用：
* 会話のターンテイク： 彼らは、他の誰かが終わった後に話す順番を待つのを待つように、基本的な会話のターンを理解しています。
* トピックメンテナンス： 彼らは短期間同じトピックにとどまることができますが、集中力を維持するのに役立つかもしれません。
* ユーモアの理解： 彼らは、特に言葉遊びに基づいたジョークとしゃれ、しゃれを把握し始めます。
* 情報とオブジェクトの要求： 彼らは「できますか...？」のようなフレーズを使用しています。または「それは何ですか？」情報を取得するか、目的のオブジェクトを取得します。
* 指示を与える： 彼らは「ボールを与えてください」や「ドアを閉じる」などの簡単な指示を与えることができます。
* 社会的手がかりの理解： 彼らは、表情、ボディーランゲージ、声のトーンなどの社会的手がかりを認識し、対応し始めます。
課題と制限：
* 複雑な指示の難しさ： 彼らは、抽象的な概念を含むマルチステップの指示や指示に苦しむかもしれません。
* 社会的状況の限られた理解： 彼らは、さまざまな社会的文脈で行動する適切な方法を常に理解するとは限りません。
* エゴセントリック： 彼らはしばしば他の人の観点から物事を見るのが困難であり、誰もが自分が考えていることや感じていることを理解していると仮定するかもしれません。
* オーバージェネラル化： 彼らは、彼らが学んでいるルールを過剰に一般化するために、誤った文法または語彙を使用する場合があります（例えば、「私は店に行きました」）。
* 限られた語彙： 彼らの語彙はまだ発展しており、複雑な考えや感情を表現するのが困難なかもしれません。
実用的な言語使用の例：
* "ママ、クッキーをもらえますか？" （オブジェクトを要求）
* 「犬を見て！」 （注意を向ける）
* 「私のおもちゃが壊れた！」 （問題を表明する）
* 「私と遊びたいですか？」 （誰かを招待してやり取り）
* 「外に出たいですか？」 （質問する）
覚えておいてください： 各子供は自分のペースで発達するため、3歳で実用的な言語スキルにばらつきがあります。
お子様の実用的な言語発達を心配している場合は、小児科医または言語言語病理学者に相談することが重要です。