重要な時期によれば、子どもたちは公開されない限り、通常は使用言語を学ぶことはありませんか？

重要な時代の仮説によれば、子どもたちは通常、思春期の周りであると考えられている特定の年齢によってそれにさらされない限り、言語を通常使用することを決して学ぶことはありません 。

この理論は、脳が学習言語を最も受け入れている幼い頃の時間の窓があることを示唆しています。このウィンドウが閉じた後、不可能ではないにしても、ネイティブのような流encyさで言語を獲得することが非常に困難になります。

重要な時期の仮説は、言語学と認知科学でまだ議論されていることに注意することが重要です。それを支持する証拠はありますが、正確な年齢範囲と言語学習への影響は完全には理解されていません。

一部の専門家は、重要な期間はより繊細な期間であり、言語の獲得がより簡単で効果的であるが、それ以外では不可能ではないと考えています。ただし、一般的なコンセンサスは、言語への早期の露出が言語スキルを完全に開発するために重要であるということです。