強制英語の引数：
* グローバルコミュニケーション： 英語は、国際的なコミュニケーション、ビジネス、科学、技術の支配的な言語です。英語を学ぶことは機会への扉を開き、自分の世界観を拡大します。
* 知識へのアクセス： 膨大な量の知識と情報が英語で利用できます。英語を読み、書き、話すことができると、この情報へのアクセスのロックが解除されます。
* 認知の利点： 英語の学習は、批判的思考、問題解決、記憶などの認知スキルを向上させることが示されています。
* 文化的理解： その言語を通して別の文化について学ぶことは、共感と理解を促進します。
* 雇用機会： 英語の習熟度は、多くの場合、国内および国際的にも多くの仕事にとって要件です。
強制英語に対する議論：
* 他の言語や文化の抑制： 英語のみに焦点を当てることは、他の言語や文化の無視につながる可能性があり、それは価値があり、多様な社会に貢献します。
* 個々の選択： 言語学習は、個々の関心とニーズに基づいて選択であるべきであると主張する人もいます。
* 効果のない教育： 場合によっては、英語の指導が効果的ではなく、学生の欲求不満と落胆につながる場合があります。
* 文化的バイアス： 英語の優位性は、英語を話す文化と視点に対する偏見を生み出すことができます。
* 代替言語： 一部の地域では、英語よりも地域または地方の言語を学ぶことには、より実用的な利点があるかもしれません。
考慮事項：
* コンテキスト要因： 英語の重要性は、場所と学生の将来の願望によって異なる場合があります。
* 教育方法： 多様な学習者に対応する効果的な教育方法は、言語習得を成功させるために重要です。
* 文化的感受性： 英語教育に多様な視点と文化的文脈を組み込むことが不可欠です。
* 他の被験者とのバランス： 強制英語は、他の主題や言語の重要性とバランスをとる必要があります。
結論：
英語が強制的であるべきかどうかについての簡単な答えはありません。この決定は、コンテキスト、学生のニーズ、効果的な教育方法の利用可能性など、さまざまな要因に依存します。最終的に、グローバルなコミュニケーションを促進することと文化的多様性を尊重することとのバランスをとることが重要です。
英語の義務的なものにすることにのみ焦点を当てるのではなく、多様な言語と文化の価値を尊重しながら、グローバル化された世界で成功するために必要なスキルを生徒に強化する高品質の言語教育を提供することに焦点を当てるべきです。