外国語研究を要求するための議論：
* グローバル化ビジネス： 世界経済はますます相互接続されています。 外国語を知ることは、国際的なビジネスチャンス、クライアント関係、コラボレーションへの扉を開きます。
* 競争上の優位性： グローバル化された市場では、流fluさが重要な差別化要因になる可能性があり、アメリカの学生は言語スキルを欠く競合他社よりも大きな優位性を与えます。
* 文化的理解： 言語学習は、さまざまな文化の理解を促進します。これは、ビジネス取引を成功させるために重要です。それは共感を促進し、誤解を避けます。
* 拡張通信： 言語スキルは、コミュニケーションと批判的思考、あらゆるビジネス分野の本質的な能力を向上させます。
* キャリアの機会の増加： 多くの産業、特に国際的な産業は、言語能力を持つ従業員を積極的に求めています。
外国語研究を要求することに対する議論：
* 時間の不足： 大学生はすでに要求の厳しいスケジュールを持っており、言語要件を追加することは不必要な負担のように感じるかもしれません。
* 落胆の可能性： 生徒に興味のない言語を学ぶことを強制することは、resにresにつながり、それを追求することを思いとどまらせます。
* 関連性の欠如： 一部の学生は、特定のスキルまたは専門知識が外国語よりも選択した分野により関連していると主張する場合があります。
* コアビジネススキルに焦点を当てます： この議論の支持者は、データ分析や財務管理などの重要なビジネススキルの開発に向けられるべきであると考えています。
* 個々の選択： 学生は、キャリアの目標と関心に合ったコースを自由に選択できる必要があります。
代替ソリューション：
* 励まし、必要はありません： 大学は、外国語研究のためのインセンティブと奨学金を提供し、それを奨励するが義務付けられていません。
* 専門言語トラック： プログラムは特定のビジネス分野に合わせて調整でき、これらの業界に最も関連する言語オプションを提供できます。
* 実用アプリケーションへの強調： 交渉やマーケティングなど、ビジネスコンテキストに直接適用される言語スキルを教えることに焦点を当てます。
結論：
必須の外国語研究の両方に対して有効な議論がありますが、グローバル化されたビジネスの世界における言語スキルの利点は否定できません。 言語学習を奨励することと学生の自律性を尊重することとのバランスを見つけることが重要です。最終的に、各大学とその学生の特定のニーズと目標に基づいて決定を下す必要があります。