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読解力の欠如は言語的意味の問題ですか?

単に言語セマンティックの問題であるよりも複雑です 。セマンティクス(意味の研究)が役割を果たしていますが、読解力の欠如は多面的な問題です 関与:

1。言語因子:

* 語彙: 限られた語彙は、理解に直接影響します。

* 構文と文法: 複雑な文の構造を解読するのは難しい場合があります。

* 比ur的な言語: メタファー、イディオム、およびその他の非文学言語を理解するには、認知的な柔軟性が必要です。

2。認知要因:

* ワーキングメモリ: テキストの処理中に情報を念頭に置いて重要です。

* 推論: つながりを作って、読んだものから結論を導き出します。

* 事前知識: 主題に関する既存の知識は、理解を支援します。

3。リーディングスキル:

* デコード: 書かれたシンボルを音に翻訳します。

* 流ency: スムーズかつ楽に読む。

* リーディング戦略: 質問や質問をするなど、テキストとの積極的な関与。

4。 その他の要因:

* 動機: テキストへの関心の欠如は、エンゲージメントを妨げる可能性があります。

* 注意: 気晴らしは焦点と理解を妨げる可能性があります。

* 学習障害: ディスレクシアのような特定の学習障害は、読解力に影響を与える可能性があります。

要約:

セマンティクスは重要ですが、パズルの1つにすぎません。 読解は、さまざまな要因に影響される複雑なプロセスです 、言語の意味問題としてのみ固定することを挑戦的にします。

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