従来の評価対ポートフォリオ評価：直接対面比較
従来型とポートフォリオ評価の両方が学習を評価することを目的としていますが、さまざまな方法を採用し、学生の進捗状況のさまざまな側面に焦点を当てています。これが彼らの重要な違いの内訳です：
従来の評価
* フォーカス： 測定知識とスキル 標準化されたテスト、クイズ、宿題の割り当て、および試験を通じて取得しました。
* 形式： 通常標準化 、設定された形式と基準を備えています。
* タイミング： 多くの場合、 1回限りのイベント ユニットまたは学期の終わりに。
* フィードバック： 主にグレードとスコアに焦点を当てています 、パーソナライズされたフィードバックが限られています。
* 強度： 大規模なグループの効率的であるグレードが簡単で、知識の保持とスキルの習得を測定できます。
* 制限： 学習の複雑さを完全にキャプチャしません 、暗記の暗記を強調し、不安を誘発する可能性があり、実際の学習プロセスを反映しない場合があります。
ポートフォリオ評価
* フォーカス： 学生の成長と進歩を評価します 時間が経つにつれて、アーティファクト、反省、自己評価のコレクションを通して学習を実証します。
* 形式： 柔軟で個別化 、さまざまな仕事を紹介し、成長と批判的思考を実証します。
* タイミング： 進行中のプロセス 学習経験を通して、開発を反映しています。
* フィードバック： 継続的およびパーソナライズされたフィードバックを提供します 、学生の反省と自己認識を促進します。
* 強度： 学生の所有権と自己反省を促進します 、学習プロセスをキャプチャし、創造性と批判的思考を促進し、パーソナライズされた学習体験を可能にします。
* 制限： 作成と評価に時間がかかる場合があり、教師向けの特定のトレーニングが必要になる場合があり、特定のスキルの測定に効果的ではない場合があります。
主要な違いを要約するテーブルです：
|機能|従来の評価|ポートフォリオ評価|
| ----------------- | ----------------------- | ------------------------ |
| フォーカス |知識とスキル|成長と進歩|
| 形式 |標準化|柔軟性と個別化|
| タイミング | 1回限りのイベント|進行中のプロセス|
| フィードバック |成績とスコア|パーソナライズされ、継続的|
| 強度 |効率的で、採点しやすく、保持を測定します|所有権を促進し、学習プロセスをキャプチャします|
| 制限 |学習の複雑さをキャプチャせず、暗記の暗記を促進します|時間がかかり、トレーニングが必要です|
最終的に、従来の評価とポートフォリオ評価の選択は、特定の学習目標とコンテキストに依存します。 従来の評価は特定の知識とスキルを測定するのに価値がありますが、ポートフォリオ評価は、学生の学習を評価するためのより包括的でパーソナライズされたアプローチを提供します。