1。シンプルさと明確さ： 印刷は筆記体よりも簡単で、各文字は個別に形成されています。これにより、幼い子供は基本的な形状と文字の形成を把握しやすくなり、読みやすさの向上につながります。
2。運動能力開発： 印刷には、筆記体よりも細いモーターの調整が少なくなります。幼い子供たちはまだ細かい運動能力を開発しており、印刷は手と指に強度とコントロールを構築するための足がかりの石を提供します。
3。読みやすさ： 印刷された文字は、特に初心者の読者にとって、より簡単に認識され、読まれます。これにより、子どもたちは、筆記体の執筆の流れやつながりに苦労するのではなく、自分で手紙を学ぶことに集中することができます。
4。筆記体の基礎： 印刷を学ぶことは、筆記体の強力な基盤を提供します。子どもたちは、印刷を通じて基本的な形状と文字の形成を学び、筆記体に適用し、移行をよりスムーズにすることができます。
5。教育慣行： ほとんどの教育システムは、若い学習者の発達段階と一致するため、最初に印刷を導入します。印刷を教えることは、最初に早期の読み取りと執筆の開発をサポートし、後でより複雑なライティングスキルのためのしっかりした基礎を築くと考えられています。
6。テクノロジー： 今日のデジタルの世界では、コンピューターのキーボードからタッチスクリーンまで、印刷はテクノロジーで広く使用されています。印刷を教えることで、子どもたちは日常生活で遭遇するテクノロジーにシームレスに適応することができます。
一般的に最初に印刷が導入されますが、教育慣行には例外とバリエーションがあります。一部の学校や教育者は、印刷と同時に筆記体を紹介することを選択する場合があります。最終的に、手書きを教えるためのアプローチは、個々のニーズ、学習スタイル、教育哲学の影響を受けます。