1。 Bloom's Taxonomy（認知領域）： これは、認知スキルを分類するための広く使用されているフレームワークです。多くの場合、理解に適用されますが、より広範な学習目標に焦点を当てています。これが故障です：
* 知識： 事実、用語、定義、および基本概念を想起または認識します。
* 理解： 素材の意味を理解する。これには、解釈、翻訳、説明が含まれます。
* アプリケーション： 新しい状況で知識を使用します。これには、問題を解決し、概念を適用し、情報を使用して質問に答えることが含まれます。
* 分析： 情報をコンポーネントの部分に分割し、その関係を理解します。
* 合成： 要素を組み合わせて新しい全体を形成します。これには、新しいアイデアの作成、設計、開発が含まれます。
* 評価： 情報やアイデアの価値について判断を下します。
2。文字通り、推論、および批判的理解：
* 文字通りの理解： テキストの明示的な意味を理解する。これには、重要な事実を特定し、詳細を思い起こさせ、情報の表面レベルを理解することが含まれます。
* 推論的理解： 結論を描き、予測を起こし、テキストの暗黙の意味を理解する。これには、文字通りの意味を超えて、テキストからの手がかりを使用して推論を行うことが含まれます。
* 重要な理解： テキストの分析と評価。これには、著者の目的、バイアス、および仮定を特定することが含まれます。また、情報の有効性に疑問を呈し、テキストについて意見を述べることも含まれます。
3。読み取りレベル：
* 事前読み取り： この段階では、音素認識、フォニックス、印刷認識などの基本的なスキルの構築が含まれます。
* 早期読み取り： この段階は、デコードスキルと流encyさに焦点を当てています。
* 移行測定： この段階は、理解スキルの開発と語彙の拡大に焦点を当てています。
* 流fluent読み取り： この段階では、理解と流encyさを伴うより速いペースで読むことが含まれます。
4。 その他のカテゴリ：
* テキスト理解： 構造、組織、語彙など、テキストの文字通りの意味を理解する。
* 概念的理解： テキストに示されている根本的な概念とアイデアを理解する。これには、テキストのさまざまな部分間の接続を行い、推論を描画することが含まれます。
* 戦略的理解： テキストに積極的に関与し、理解を向上させるための戦略を使用します。これには、著者の目的の特定、予測の作成、および理解の監視が含まれます。
重要な注意： これらのカテゴリは相互に排他的ではありません。それらは、情報の処理方法を包括的に理解することに重複して貢献できます。
必要な特定のレベルは、コンテキスト、テキスト、および学習目標によって異なります。目的のレベルの理解度に一致する適切な評価方法を選択することが重要です。