一般的な定義：
学習とは、経験の結果としての生物の行動、知識、または潜在的な行動の比較的永続的な変化です。 新しい情報、スキル、または行動の取得、または既存の情報の変更が含まれます。
心理学の：
* 認知心理学： 学習は、精神的表現、概念、およびスキーマを通じて知識を習得して組織化するプロセスと見なされます。 の注意、知覚、記憶、および問題解決が含まれます 。
* 行動心理学： 学習は、観察可能な動作の変化に焦点を当てています 刺激と結果に応じて 。 コンディショニングを強調しています および補強 重要なメカニズムとして。
* 発達心理学： 学習は、認知能力、社会的スキル、および言語の発展方法を調べます 寿命を通して。学習の段階を探ります 開発への影響 。
教育の：
* 正式な学習： 学習は、学校や大学などの構造化された設定内で行われます。 カリキュラム、教師、評価が含まれます 。
* 非公式の学習： 学習は、正式な機関の外で、日常の経験、相互作用、自主的な活動を通じて行われます 。
機械学習の：
*学習とは、アルゴリズムがタスクでのパフォーマンスを改善するプロセスを指します データに基づいています。 識別パターンが含まれます 、予測の作成 、および新しい情報への適応 。
学習の重要な側面：
* 変更： 学習には、行動、知識、またはスキルの変革が含まれます。
* 経験： 学習は、観察、実践、フィードバックなど、環境との相互作用から生じます。
* 比較的永続的： 学習は一時的なものではありません。それは永続的な変化につながります。
全体として、学習は個人的および社会的成長に不可欠な多面的なプロセスです。新しい知識、スキル、視点を獲得し、適応、革新、進歩につながることが含まれます。