* 早期曝露： ココは非常に若い年齢から手話にさらされ、約1歳から始まりました。
* 模倣と強化： パターソンは、手話、話された英語、およびココを教えるオブジェクトの組み合わせを使用しました。ココは、パターソンの兆候を模倣し、正しい反応のために積極的な強化（報酬）を受け取ることによって学んだ。
* 一貫した相互作用： パターソンは、手話と他の形式の相互作用の両方を通じて、ココとのコミュニケーションを無数に費やしました。この絶え間ない露出と実践は、ココの言語習得にとって重要でした。
* 自然な能力と動機付け： Kokoが手話を学ぶための自然な適性を示したことを認めることが重要です。彼女はコミュニケーションをとる意欲が高く、兆候を学び、使用するプロセスを楽しんでいるようでした。
* 緊急言語： 標識を組み合わせて新しい表現を形成し、「同じ」や「異なる」などの抽象的な概念を理解するココの能力は、彼女が単に彼女自身の言語形式を模倣しているが開発していることを示しています。
Kokoの言語スキルはユニークであり、研究者の間でまだ議論されていることに注意することが重要です。彼女は手話を学び、使用する顕著な能力を示しましたが、人間のような認知能力を彼女に帰さないようにすることが重要です。しかし、彼女のケースは、非人間の霊長類のコミュニケーション能力に関する非常に貴重な洞察を提供しました。