* 社会的層別化： 古代シュメール社会は層別化されました。筆記者は専門のグループであり、記録管理、管理、文学を担当しています。彼らはCuneiformで高度に教育されていたでしょう。
* 実際のニーズ： シュメール社会のほとんどの人々は、農民、労働者、または職人でした。彼らはおそらく日常生活のためにCuneiformを読んだり書いたりする必要はありませんでした。
* 限られたリソース： Cuneiformに教えるには、専門の教師と資料が必要でした。
* 証拠： 考古学的な証拠は、リテラシー率が古代のシュマーで比較的低く、人口のわずかな割合しか読み書きがないことを示唆しています。
ただし、注意することも重要です：
* Cuneiformは広まっていました： 誰もが読み書きができるわけではありませんが、シュメール社会では粘性が広く使用されていました。これは、読み書きができなかった人でさえ、それにさらされていたことを意味します。
* 基本的なリテラシー： スクライブクラスの外の一部の個人は、自分の名前や基本的なシンボルを認識するなど、基本的な粘性スキルを学んだ可能性があります。
結論として、すべてのシュメール人がCuneiformを学んだことはありそうにありませんが、スクリプトは社会全体でまだ広まっていました。それはおそらくエリートのために主に予約されているスキルでしたが、非識字者であった人でさえ、日常生活の中で洞察力にさらされていたでしょう。