1。歴史的理由：
* 大きな母音シフト： 14〜16世紀の大きな音の変化は母音の発音を変えましたが、スペルは追いつかず、多くの矛盾を残しました。たとえば、「Great」と「Mate」には同じ母音の音がありますが、スペルは異なります。
* 借りた言葉： 英語は多くの言語から言葉を採用しており、それぞれに独自のスペルコンベンションがあります。これは、標準的な英語と常に一致するとは限らない発音につながります。たとえば、「心理学」は、ギリシャの起源とは英語で異なって綴られています。
* サイレントレター： 英語には、「ナイフ」の「k」や「make」の「e」など、多数のサイレントレターがあります。これにより、スペルを見るだけで、単語の発音を予測することが困難になります。
2。同じスペルの複数の発音：
* ホモフォン： 同じように聞こえるが、スペルと意味が異なる単語（例えば、「to」、「too」、「2」）。これは、発音を解読するためにスペルだけに依存している学習者を混乱させることができます。
* 変化する発音： 一部の単語は、地域の方言や個人的な好みに応じて、複数の発音を持つことができます。これにより、学習者が「正しい」発音を特定することを困難にする可能性があります。
3。不規則性：
* 音声矛盾： 多くのスペルパターンには一貫した発音はありません。たとえば、「ow」サウンドは、「oh」（ "con"）、「uff」（「ラフ」）、「ow "（「生地」）、または「o」（" sull "）と発音できます。
* ルールの例外： スペルにはいくつかの一般的なルールがありますが、数え切れないほどの例外もあり、それらを一貫して学習して適用することが困難です。
4。学習者への影響：
* フラストレーションと混乱： 英語の綴りの予測不可能な性質は、学習者にとってフラストレーションと混乱につながる可能性があり、話された英語の進歩を困難にします。
* 誤解症： スペルに依存すると、コミュニケーションと理解に影響を与える可能性のある誤発音が発生する可能性があります。
* スペルの過剰強調症： 学習者は、スペルルールに集中して例外を記憶し、リスニングとスピーキングのスキルの発達を無視することに時間がかかりすぎる場合があります。
要約： 英語の綴りは歴史的なアーティファクトであり、矛盾や不正に悩まされており、学習者の発音の貧弱なガイドになります。英語の歴史と複雑さを理解することは、書かれた英語と話された英語の両方で強力な基盤を開発するために重要です。