知的品質：
* 批判的思考： 情報を分析し、バイアスを特定し、合理的な判断を形成する能力。
* 好奇心と開放性： 知識の渇き、新しいアイデアを探求する意欲、さまざまな視点の認識。
* 問題解決スキル： 問題を特定し、解決策を開発し、戦略的に考える能力。
* コミュニケーションスキル： 口頭および書面の両方で、アイデアを明確かつ説得力のあるものに表現する能力。
* 情報リテラシー： さまざまなソースから情報を見つけ、評価し、合成する機能。
個人的な資質：
* 共感と理解： さまざまな視点から世界を見て、感情的なレベルで他の人とつながる能力。
* 回復力と適応性： 課題を克服し、間違いから学び、変化する状況に適応する能力。
* 倫理的推論： 善悪の原則に基づいて道徳的判断を下す能力。
* 自己認識： 自分の長所と短所を認識し、そこから学ぶ能力。
* 生涯学習： 生涯を通じて継続的に学び、成長したいという願望。
アカデミックを超えて：
* 文化的認識： 多様な文化と伝統の理解と感謝。
* シビックエンゲージメント： コミュニティに参加し、社会に貢献する意欲。
* 対人スキル： チームの他の人と効果的に作業し、前向きな関係を築く能力。
重要な考慮事項：
* 正式な教育： 正式な教育はしばしば「教育を受けた」ことに関連していますが、それは唯一の要因ではありません。人生経験、自己指導の学習、および個人的な発達も重要な役割を果たします。
* 進化する定義： 「教育を受けた」という概念は静的ではありません。今日の世界で成功するために必要なスキルと知識は絶えず変化しています。
* 個人差： 教育を受けた個人を定義するものは、個人的な目標、興味、人生経験によって異なります。
最終的に、教育を受けた個人とは、積極的に知識を求め、世界と批判的かつ思いやりを持って関与し、生涯を通じて学び、成長し続ける人です。