1。客観性と非人格性： アカデミックライティングは、客観性と非人格性を目指しています。一人称代名詞を使用すると、個人的な意見や経験を議論に注入するかのように、文章を主観的で偏見に思うことができます。
2。議論に焦点を当てます： アカデミックライティングは、作家の個々の視点ではなく、議論そのものに焦点を当てています。 「i」または「we」を使用すると、著者に注意を向け、提示されているコアのアイデアから気を散らすことができます。
3。アカデミックコンベンション： アカデミックライティングは慣習を確立しており、1人目と二人の代名詞を使用すると、しばしばこれらの慣習に反しています。焦点は、テキストをパーソナライズすることなく、明確で簡潔な方法で研究結果と議論を提示することです。
4。推定の回避： 「you」を使用することは、想定されており、ライティング音を非公式にすることができます。それは、読者が作家の視点を共有するか、彼らの視点に同意すると仮定します。
5。プロフェッショナルな口調の維持： アカデミックライティングは専門的な口調を目指しており、一人称代名詞を使用すると、ライティングサウンドがフォーマルで権威あるものを減らすことができます。
ルールの例外：
一人称代名詞は一般的にアカデミックライティングではがっかりしていますが、いくつかの例外があります。
* 定性的研究における個人的な反省： 研究者の視点が分析の重要な要素である定性的研究では、一人称代名詞を使用してこの視点を認めることができます。
* 議論のエッセイ： 一人称代名詞は、特に紹介と結論において、明確で強い立場を主張するために、議論のエッセイで使用できます。
* 懲戒条約： 一部の分野は、一人称代名詞に関するよりリラックスした慣習を持っているかもしれません。インストラクターまたはフィールド固有のガイドラインに相談することが常に最善です。
一人称および二人の代名詞の代替品：
* パッシブ音声を使用： 「私は観察した...」の代わりに、「実験が観察された...」と書いてください。
* 文の主題に焦点を当てます： 「私は...」の代わりに、「この研究が示唆する...」と書いてください。
* 非人格的な構造を使用： 「見つけた...」の代わりに、「結果が...」を書く。
アカデミックライティングの慣習を遵守することにより、あなたの仕事が真剣に受け止められ、あなたのアイデアを効果的に伝えることを保証することができます。