* キャラクターの成長： 主人公は、重要な個人的な発達と変革を受けます。
* 道徳的および知的発達： 主人公は倫理的ジレンマに取り組み、彼らの信念に疑問を呈し、世界に対する理解を広げます。
* 旅： 物語はしばしば肉体的または比phor的な旅を伴い、自分自身と社会における彼らの地位をより深く理解することにつながります。
したがって、反対のジャンルは次のものです。
* 停滞または衰退に焦点を当てています： 成長の代わりに、主人公は静的または退行し続けるかもしれません。
* 道徳的または知的探査を無視する： 主人公は、倫理的な問題や彼らの信念に疑問を抱いていないかもしれません。
* 旅や変更を避けます： 物語は、主人公の発達にほとんど外部の影響を与えない限られた設定に限定されるかもしれません。
この説明に合っているかもしれないいくつかのジャンルは次のとおりです。
* 抗Bildungsroman： これは、Bildungsomanの慣習を意図的に破壊するジャンルです。多くの場合、成長したり変化したりしない主人公、退行さえ、その旅は最終的に無駄になります。
* 退廃文献： このジャンルは、多くの場合、腐敗、道徳的崩壊、自己破壊のテーマを通じて、個人と社会の衰退に焦点を当てています。
* ディストピア文学： このジャンルは、抑圧的な社会に閉じ込められた主人公を特徴としており、多くの場合、個人的な成長や変化の機会がありません。
* 悲劇： 悲劇はキャラクターの開発を特徴とすることができますが、通常、主人公の避けられない没落に焦点が当てられています。多くの場合、欠陥や外力によるものです。
最終的に、Bildungsomanの「反対」は、そのコア要素をどのように解釈するかに依存します。完璧なカウンターパートはありませんが、上記のジャンルにはいくつかの興味深い選択肢があります。