これが故障です：
* 好奇心： 新しい情報と経験を探すという生来の衝動。
* 駆動型： 強い内部力、この場合は好奇心に動機付けられています。
例：
* ブラックホールを研究する科学者： 彼らの研究には即時の実用的な応用はないかもしれませんが、それは宇宙とその謎についての深い好奇心によって推進されています。
* 「なぜ」「なぜ」質問をする子供が質問されます： これは純粋な好奇心であり、彼らの周りの世界を理解したいという願望によって駆動されます。
* さまざまな素材とテクニックを実験するアーティスト： 彼らは特定の結果を目指していないかもしれませんが、創造的なプロセスを探求し、何が現れるかを見る衝動に駆られています。
目標指向とは対照的：
* 目標指向： 特定の目的または望ましい結果によって動機付けられます。
* 好奇心駆動型： 学習と探索の本質的な喜びに動機付けられています。
好奇心駆動型学習の利点：
* イノベーションにつながる： 実用的な制限によって制約されていない、好奇心駆動型の探索は、予期せぬ発見やブレークスルーにつながる可能性があります。
* 理解を深める： 彼ら自身のためにトピックを探求することにより、私たちはより全体的で微妙な理解を得ることができます。
* 創造性を高める： 好奇心は探求と実験を促進し、新しいアイデアと解決策につながります。
* 生涯学習を促進する： 好奇心が強くなることは決して満足せず、常に新しい知識と経験を求めています。
本質的に、「好奇心駆動型」は、外部の報酬や実用的な応用ではなく、知識と理解の追求の背後にある本質的な動機を強調しています。それは、学習の喜びと私たちの視野を広げたいという欲求についてです。