補助動詞（動詞の支援）：
* 彼らがしていること： これらの動詞は、主動詞に緊張、アスペクト、気分、声を伝えます。彼らは文の中心的な意味を持っていませんが、重要な文法情報を提供します。
* 例： *be、have、do、will、shall、be、may、ca can、can、will、すべきである*
* 重要性：
* 時制： "i am ウォーキング」（現在の連続）対「私は 歩いた」（現在完璧な現在）
* アスペクト： 「彼女はでした ランニング」（過去の連続）vs. "彼女はを持っています ランニングをしている」（現在の完全な連続）
* 気分： 「彼は 学習 "（アドバイザリームード）vs."彼は 5月 学習 "（可能性）
* 音声： 「本はでした 彼女が書いた「（パッシブな声）vs.」彼女はを書いた 本」（アクティブな声）
語彙動詞（主動詞）：
* 彼らがしていること： これらの動詞には、文の核となる意味があります。彼らは、記述されている行動、状態、または発生を表現します。
* 例： *走り、食べる、考え、愛、書き、眠り、存在し、存在する*
* 重要性：
* 意味： 語彙動詞は文の中心であり、主なアイデアを伝えています。
* アクション/状態： 彼らは、何が起こっているのか、誰かが何をしているのか、何があるのかを示しています。
それらがどのように連携するか：
* 完全な文： 明確なアイデアを伝える完全な文を作成するには、両方のタイプの動詞が必要です。
* 柔軟性： 補助動詞を使用すると、時間、確実性、およびその他のニュアンスを表現する柔軟性が高まります。
例：
*「i has been 読書 この本は何時間も。」
* "は" です （補助）アクションが過去に進行中であることを教えてくれます（現在の完全な連続）
* 「読み」 （語彙）は、実行されている主なアクションを教えてくれます。
要するに
*補助動詞は、文法情報を文に追加する「ヘルパー」です。
*語彙動詞は、アクション、状態、または発生を表現する「メインプレーヤー」です。
一緒に、彼らは文の構造と意味の核心を形成します！