初期段階（16〜18世紀）：
* ルネッサンス： この期間には、古典文学と学習に新たな関心が見られました。これが言語への関心を復活させ、レトリックは英語の研究への道を開いた。
* 文法学校： 16世紀に設立されたこれらの学校は、カリキュラムに英語の文法と作曲を含め始めました。
* 英語の辞書と文法書の出現： これらのリソースは、標準化された規則と語彙を提供し、学術研究に値する構造化された言語として英語を固めました。
形式化と成長（19世紀）：
* 大学の拡張： 19世紀の大学の拡大は、より多くの主題の必要性を生み出し、英文学は明確な規律として浮上しました。
* 規律としての英文学の出現： マシューアーノルドやF.R.のような学者リービスは、英国文学の研究を真剣な学術的追求として擁護しました。
* 英語部門の設立： 大学は、専門コースと教授を備えた専用の英語部門の設立を開始しました。
* 文学批評の台頭： このフィールドは、テキストを分析して解釈するためのフレームワークを提供し、学術的な主題として英語をさらに正当化しました。
20世紀以降：
* カリキュラムの拡張： 英語の研究は、文学だけでなく、言語、言語学、文化研究も含むように拡大しました。
* 理論に焦点を当てます： 批判的理論と文学理論の導入は、英語の研究に複雑さと洗練の別の層を追加しました。
* グローバルな影響： 英語は世界的な言語になり、世界中の大学で英文学と文化の研究につながりました。
学術主題として英語を確立する重要な要因：
* 全国的なプライド： 英語文化を祝い、保存したいという願望は、言語とその文学の研究を促進する上で役割を果たしました。
* 社会的および経済的要因： リテラシー率の向上と中流階級の上昇は、英語の研究を含む教育の需要に貢献しました。
* 知的好奇心と学術的進歩： 学者と知識人は、英文学の研究と奨学金を積極的に追求し、厳格な学術分野としての発展につながりました。
結論として、英国の学術的主題としての英語の設立は、さまざまな要因によって駆動される複雑で多面的なプロセスでした。それは、歴史的な出来事、文化的影響、そして今日の現場を形作った献身的な学者の貢献によって形作られました。