適用された言語学における意味の交渉
意味の交渉は、応用言語学、特に第二言語習得の分野（SLA）の重要な概念です。 インタラクティブプロセスを指します 言語学習者とスピーカーが協力して共有された理解を明確にして確立する場所 コミュニケーション中の意味の。このプロセスには多くの場合が含まれます。
1。通信の内訳を特定する： メッセージが明確に理解されていないときを認識します。これは、次のような要因が原因である可能性があります。
* 語彙ギャップ： 単語やフレーズの意味を知らない。
* 文法エラー： 文法構造の誤解。
* 文化的な違い： 社会的手がかりや文化的参照の誤解。
* 背景知識のギャップ： 共有されたコンテキストまたは情報がない。
2。通信の内訳の修復： 誤解を解決し、コミュニケーションを成功させる方法を見つける。これには次のことが含まれます。
* 明確化リクエスト： 詳細、rephrasing、または説明の要求を求めます。
* 確認チェック： 繰り返し、要約、または確認を求めて理解を検証します。
* 単純化： よりシンプルな言語を使用するか、より多くの例を提供します。
* 意味の交渉： メッセージの共通の理解を見つけるために協力します。
意味の交渉の重要性：
* 言語学習を促進する： 交渉に積極的に参加することにより、学習者は新しい語彙、文法、文化的知識を習得できます。
* コミュニケーションの能力を向上させる： コミュニケーションの内訳を効果的に特定して修復することを学ぶことで、流encyさと精度が向上します。
* 学習者の自信を構築する： 意味をうまく交渉することで、学習者のコミュニケーション能力に対する自信が高まります。
* 共同学習を促進する： 学習者が協力して共通の理解を達成する環境を促進します。
意味の交渉の例：
* 学習者： 「映画館に行きたい 。」
* ネイティブスピーカー： 「映画？どういう意味ですか？映画を意味しますか ？」
* 学習者： 「はい、映画に行きたいです。」
* 学習者： 「銀行に行く必要があります 。」
* ネイティブスピーカー： 「どの銀行ですか？川を意味しますか ？」
* 学習者： 「いいえ、私は金融機関を意味します 。お金を稼ぐ必要があります。」
応用言語学のアプリケーション：
* 言語教育： 積極的な学習と相互作用を促進するために、教室の教育ツールとして意味の交渉を使用します。
* 第二言語習得調査： 意味の交渉が学習者の開発と言語習得プロセスにどのように影響するかを研究する。
* 異文化間のコミュニケーション： 意味の交渉がどのように文化的な違いを埋め、コミュニケーションの成功を促進するのに役割を果たすかを理解する。
全体として、意味の交渉は、特に第二言語の文脈において、コミュニケーションの重要な要素です。個人がコミュニケーションの障壁を克服し、共通の理解を達成し、言語学習と効果的な異文化間コミュニケーションの両方に貢献することができます。