これが故障です：
それが何であるか：
* LADは、人間の脳の仮想認知モジュールであり、言語学習のために特別に設計されています。
*それは生来であると考えられています。つまり、私たちはそれで生まれています。
*チョムスキーは、若者にはすべての人間の言語に共通する一連の普遍的な文法原則が含まれていると信じていました。
*特定の言語にさらされると、若者はこの普遍的な文法を使用して、その言語のルールを抽出し、精神的な文法を構築します。
なぜそれが重要なのか：
* 子どもたちがどのように言語を迅速に学ぶかを説明しています： 子どもたちは、その複雑さにもかかわらず言語を楽に学んでいるようで、プロセスを支援する生来の何かがあることを示唆しています。
* 言語の生物学的根拠を提案します： 若者は、私たちの脳が一般的な学習能力だけでなく、言語のために事前に配線されていることを意味します。
* ユニバーサル文法： この若者は、チョムスキーの普遍的な文法の理論の重要な要素であり、すべての人間の言語が共通の基礎構造を共有していると仮定しています。
批判と代替案：
* 経験的証拠の欠如： 若者は理論的な構造であり、脳にその存在の直接的な証拠はありません。
* 単純化過剰： 言語の習得は、単一の専門モジュールが説明できるよりも複雑であると主張する人もいます。
* 代替理論： 言語習得の他の理論は、社会的相互作用、認知発達、統計学習の役割を強調しています。
要約：
若者は魅力的な概念ですが、言語学の中でまだ議論されています。言語の習得の速度と容易さについて潜在的な説明を提供しますが、その存在と正確な作業は、研究と議論の主題であり続けています。